M2:1709 — در شمار اندر نیاید لیک من / می‌شمارم بهر رشد ممتحن

يتابع الرومي فكرته التي بدأها في الأبيات السابقة: أن آيات الله ونعمه في الكون لا حصر لها، وأن العقل البشري يعجز عن إحصائها، خاصةً عقل العاشق الذي أذهب العشقُ وعيَه. ومع ذلك، يعلن الشاعر أنه سيقوم بهذه المهمة المستحيلة، لا من باب القدرة على الإحاطة، بل كفعل تربوي.

الغاية من هذا العدّ المستحيل هي "رشد الممتحن"، أي توجيه السالك الذي يمر باختبارات الطريق الروحي. فمن خلال التأمل في بعض هذه الآيات التي لا تعد ولا تحصى - مثل تأثيرات الكواكب التي سيذكرها لاحقًا - يمكن للسالك أن يتعلم تمييز الخير من الشر، وأن يدرك كيف تتجلى أقدار الله في العالم، فينمو وعيه وتزداد بصيرته. إنه إقرار بالعجز أمام اللامتناهي، مع إصرار على محاولة الفهم من أجل التربية والإرشاد.